МАХАЧКАЛА, 22 мая. Сегодня в Дагестанском государственном педагогическом университете им. Р. Гамзатова состоялась итоговая конференция кафедры психологии, посвященная прохождению учебной практики (технологическая, направление «Психологические основы профессиональной деятельности»). Мероприятие стало ключевым событием в оценке качества подготовки будущих педагогов, завершив важный этап их профессионального становления.

Открывая конференцию, модератор встречи подчеркнула, что сегодня Минпросвещения России видит главную цель педагогического образования в переходе от простой передачи знаний к формированию готовности решать реальные профессиональные задачи. В этом контексте практика «Психологические основы профессиональной деятельности» приобретает особое звучание, становясь мостом между студенческой аудиторией и школой.

Заведующий кафедрой психологии, профессор Магомед Далгатов в своём выступлении акцентировал внимание на роли психологии в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся, а также на необходимости интеграции теоретических знаний и практических навыков для формирования компетентных специалистов. Профессор Далгатов отметил, что без глубинного понимания психических процессов невозможно выстроить эффективную воспитательную и развивающую работу с детьми.

Центральным событием конференции стал основной доклад доцента кафедры психологии, руководителя практик и ведущей конференции Калимат Ахмедпашаевой. Она подробно подвела итоги прошедшей практики, обозначив как положительные стороны организации (высокая мотивация студентов, поддержка со стороны методистов), так и объективные трудности, с которыми столкнулись будущие специалисты и их наставники в ходе апробации диагностических и коррекционных методик.

Ректор ДГПУ им. Р. Гамзатова Нариман Асваров подчеркивает, что психологическая практика является не просто учебной дисциплиной, а мощным инструментом личностно-профессионального развития студента, позволяющим будущему учителю не только овладеть методами диагностики и коррекции, но и глубже понять самого себя, свои эмоциональные ресурсы и границы.

В ходе конференции слово было предоставлено и самим студентам. Будущие педагоги-психологи поделились яркими впечатлениями о прошедшей практике, рассказали о полученных профессиональных компетенциях. В своих выступлениях они подчеркнули, насколько важны психологические знания для будущей профессиональной деятельности, особенно в части построения коммуникации с «трудными» подростками и работы с родительским сообществом.

Кульминацией мероприятия стало торжественное вручение благодарственных писем педагогам-психологам, внёсшим значительный вклад в организацию и проведение практики. Благодарности получили наставники, которые помогали студентам осваивать азы профессии непосредственно на базах практики. Это яркий финал завершил насыщенную и продуктивную встречу

Комментируя итоги конференции для СМИ, проректор — начальник управления оценки качества образования Мурад Рашидов отметил: «Практика показала: наши студенты умеют применять инструментарий, но им ещё предстоит учиться гибкости в нестандартных ситуациях. Итоговая конференция подтвердила: выбранный вектор на усиление практико-ориентированности в ДГПУ абсолютно верен и соответствует стратегическим ориентирам Минпросвещения России. Такие мероприятия необходимо масштабировать как лучший педагогический опыт внутри вуза».